Desarrollo de los equipos directivos de 9 entidades educativas de Zaragoza para implantar un sistema que permitiera identificar, reconocer la adecuación de las prácticas educativas, mejorar continuamente y certificar los procesos de enseñanza y aprendizaje, con criterios de calidad basados fundamentalmente en los fines educativos del propio centro y en los referentes científicos sobre el aprendizaje (tanto personal como organizativo).
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