TeachersPRO, un ejemplo de cómo la IA puede mejorar el desarrollo docente

Por: Federico Malpica Basurto

Taller sobre IA en la Educación: EducAItion, Aalst 2024

El primer Taller EducAItion (16-17.10.2024), organizado por la Federación Europea de Empleadores de la Educación (EFEE) y GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (Educación de la Comunidad Flamenca), se celebró en Bélgica, con sesiones principales en Geraardsbergen y Zottegem. Tuve la oportunidad de participar, representando a EdTech Finland como miembro de la Alianza Europea de Educación (EEA). El taller exploró el creciente papel de la IA en la gestión de instituciones educativas, enfocándose en los contextos belga e internacional. Fue una plataforma para intercambiar mejores prácticas, herramientas y conocimientos sobre las implicaciones éticas, financieras y de seguridad de los sistemas de IA utilizados en educación, especialmente aquellos orientados a aliviar las tareas administrativas.

El taller de dos días comenzó el 16 de octubre en el Atheneum Geraardsbergen con una sesión de 09:30 a 17:00, seguida de una cena de networking a las 18:30 en Geraardsbergen. El segundo día, 17 de octubre, las sesiones se llevaron a cabo en Zottegem de 09:00 a 12:30.

Puntos claves

• IA en la Gestión Escolar: Se destacó cómo las herramientas de IA están ayudando a reducir la carga administrativa de los educadores, permitiéndoles centrarse más en la enseñanza y el liderazgo. Al automatizar tareas rutinarias, la IA libera tiempo para que los docentes dediquen más esfuerzos a actividades centradas en los estudiantes.
• Analítica del Aprendizaje: La analítica del aprendizaje impulsada por IA fue elogiada por su capacidad de proporcionar datos en tiempo real sobre el rendimiento de los estudiantes, lo que permite intervenciones tempranas y enfoques personalizados de aprendizaje. Estos sistemas identifican a los estudiantes en riesgo, apoyan la toma de decisiones basada en datos y ayudan a las escuelas a adaptar los métodos de instrucción según las necesidades individuales.
• Desafíos y Preocupaciones Éticas: Los participantes analizaron las implicaciones éticas del uso de la IA en la educación, en particular los riesgos de sesgo en los algoritmos de IA, la importancia de proteger la privacidad de los datos y asegurar la transparencia en los sistemas de IA. La discusión resaltó la necesidad de que las herramientas de IA sean adaptables y específicas para el contexto único de cada escuela.
• Colaboración y Personalización: Un tema central fue el reconocimiento de que las plataformas de IA de talla única a menudo son ineficaces para abordar las necesidades específicas de las instituciones educativas. En su lugar, se consideraron esenciales las soluciones personalizables que involucren la colaboración con una amplia gama de partes interesadas para asegurar una integración ética y efectiva de la IA.
• Escasez de Docentes: Otro tema crítico abordado fue la creciente escasez de maestros en muchas regiones. Las escuelas están contratando cada vez más a profesionales de otras industrias y proporcionándoles formación y programas de mentoría especializados para su transición a roles docentes. Este enfoque debería estar respaldado por herramientas impulsadas por IA, que ayuden a cerrar esta brecha equipando a estos profesionales con las habilidades necesarias para tener éxito en el aula.

Un Ejemplo – TeachersPRO:

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