El 20 y 21 de febrero se llevó a cabo un encuentro con facilitadores, equipos directivos y docentes, sobre la aplicación del modelo Escalae en 25 centros educativos de la Federación de Ikastolas en el País Vasco. En el segundo año de aplicación como institución, ya están compartiendo sus mejores prácticas a partir de la Plataforma de desarrollo profesional TeachersPro, así como del diseño de pautas de trabajo común que cada Ikastola está desarrollando con alta participación del profesorado.
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Diario La Mañana. “Usar tecnología en el aula no significa innovar”
A propósito de las VI Jornades Pedagògiques del Col·legi Maristes Montserrat de Lleida, el diario La Mañana, ha publicado una entrevista que hizo al Dr. Federico Malpica, Director de Innovación del Instituto Escalae.
Leer MásVI Jornades Pedagògiques del Col•legi Maristes Montserrat Lleida.
Los días 15 y 16 de febrero se realizaron las VI Jornadas Pedagógicas del Col·legi Maristes Montserrat de Lleida. Este año, el objetivo era hacer difusión pedagógica y buscar espacios de reflexión para la mejora educativa.
Como parte del acto de inauguración, tuvo lugar la Conferencia sobre las Claves del Cambio Educativo a cargo de nuestro director de Innovación, el Dr. Federico Malpica.
Leer MásPrograma de Innovación Pedagógica Sostenible en Costa Rica
El Instituto Escalae ha dado inicio a la implementación del Programa de Innovación Pedagógica Sostenible por primera vez en Costa Rica, en el Colegio Metodista.
Durante los días 4 y 5 de febrero, se realizó el Workshop sobre Fundamentos de la Innovación Pedagógica Sostenible, a cargo de nuestro director de Innovación, el Dr. Federico Malpica.
Leer MásEncuentros “Hablemos de Educación – el camino para la transformación educativa” Asunción – Paraguay
El Dr. Federico Malpica participó en los encuentros “Hablemos de Educación – el camino para la transformación educativa”, en Asunción – Paraguay, invitado por el Ministerio de Educación y Ciencias de este país.
En el encuentro, que se llevo a cabo durante 4 jornadas, participaron especialistas internacionales y locales con experiencia en la transformación educativa. La intención era generar un espacio de reflexión y aprendizaje acerca de estrategias y nuevos conocimientos en la materia.
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