Importancia del perfil competencial de salida / egreso del alumnado para la innovación pedagógica Supongo que todos pensamos que es una locura intentar construir una casa sin unos planos técnicos y esperar a ver si finalmente se aguanta o no. Afortunadamente, en la construcción existen evidencias científicas que permiten, mediante
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Haciendo posibles los ODS en Educación Es cada vez más recurrente que diversas entidades educativas adopten los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU como finalidades del aprendizaje, sin embargo, para hacer posible este tipo de educación y generar el impacto que necesitamos, es importante pensar más allá de
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Programa KiVa en España – Testimonio del Colegio Escandinavo de Madrid Compartimos con ustedes el testimonio del Colegio Escandinavo de Madrid, España, que es una de las Instituciones que aplica el método KiVa bajo la licencia del Instituto Escalae. El colegio Colegio Escandinavo de Madrid implementa el programa desde el curso 2015-2016, siendo la
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Ofrecer una Educación con Alma En un magnífico informe del Instituto IESALC de la UNESCO se ponen de manifiesto algunos aspectos a considerar al pensar en la educación superior al 2050, aunque es importante aquí resaltar aquello que es aplicable a todas las entidades educativas, para la reflexión de sus
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Las Competencias Digitales Docentes según el Marco Europeo DigCompEdu A medida que las profesiones docentes se enfrentan a las demandas de la era digital, los docentes requieren un conjunto cada vez más amplio de competencias y estrategias digitales. El marco europeo para la evaluación de competencias digitales docentes DigCompEdu pretende
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